こんにちは。

子育てママの働くオフィスpeekaboo代表の小村佳子です。

最近めっきり寒くなりましたね。

9月末の出来事をブログに書こうと思っていたのに、気づけば11月も終わりに近づいていることに驚愕しています…汗

いつも仕事の合間を縫ってブログは執筆するのですが、途中でまた明日となると公開されずに先延ばしになる可能性があるので、

今日は最後まで書くことを誓います。

さて、皆さんはこの１年間どんな１年でしたか？

私は厄年だったのですが、珍しく父親に「厄年辛い」と吐露したほど、沢山の辛いことや自分ではどうしようもないことにも出逢いました。

（振り返ると厄年云々という話じゃなかったんですけどね）

でも、辛さを乗り越える中で【生涯をかけて成し遂げたい事】も見えました。

それが、幼児教育という分野です。

保育園２園の園長を再度務めるにあたって、只今絶賛勉強中です。

まだまだ未熟者なので、研修に行かせて頂いたり、教えてもらったりすることも沢山ですが、

株式会社peekabooとしてのmustと、peekaboo保育園としてのwillを追及できる今のバランスがとても心地いいです。

学んだことを元に「こういう保育がしたい！」ということが明確となり、主任先生方と協力しながらマニュアル作成も行いました。

子ども達へ接してほしい姿や言動を細かく設定し、各年齢別の子どもの成長についてマニュアル化し皆さんへお伝えすることができました。

引き続き、子ども達に最高の環境を与えられるよう、現場保育士さんと邁進してまいりたいと思います。

そんな中、保育士さんを筆頭にpeekaboo保育園では沢山の行事を行いました。

9月末に行ったのが、

【第一回peekaboo保育園運動会！力を合わせて大冒険】です。

園児100名、保護者様300名の計400名の大所帯で行いました。

何より感慨深いのは、全てのお子さんが従業員のお子さんで、全ての保護者・ご親族の方が従業員のご親族ということです。

沢山の子ども達の笑顔、保護者の方の笑顔があふれた最高に幸せな時間でした。

お父さん競技や会社内対抗リレーなどもとっても盛り上がりました！

競技が終わった方から帰宅OKにしていたので最後まで残ってくださっていた方と写真撮影♪

頑張ってくれた保育士さんたちに大感謝な１日となりました！

そして10月はハロウィン♪

作った衣装を着て、園内を回ってお菓子をもらいにいきました。

私の部屋へも来てくれたので仮装してお迎え。

馬さんからももらっていましたww

そして、幼児さんたちはオフィスのお母さんのところにも。

みんなが可愛すぎて、お母さんたち大興奮♪

子ども達はオフィスには普段入れないのですが今日は特別♪

とっても可愛かったし、上手に言えました♪

袋町は街を練り歩き、グループ会社本社まで行ったりと楽しんだようです♪

可愛すぎますね( ;∀;)

そして、最後は11月の勤労感謝の日。

普通の保育園では行事として行わないことがほとんどのようですが、peekabooには働くママしかいないので、

こちらも両園行いました。

こちらは一番大きいクラスのきりん組さん。

保育士さんにママがいる２人はこちらを向いていますが、オフィスに向かって感謝の気持ちを伝えました。

まだ小さい子どもたちなので、働くということがどういったことかは分かっていないかもしれませんが、

「働くママってかっこいい！」そう子どもたちが将来思ってくれればと思っています。

どのクラスもママへ宝物のプレゼントが出来ました。

ちなみに袋町では、子ども１人１人が「ママお仕事ありがとう」というメッセージを録音してくれて、それを流したようです♪

聞かせてもらいましたが、ウルウルでした。

絶対と言っても過言じゃないほど、働くママに葛藤ってあると思います。

そんな中、子ども達からの言葉が一番の励みになるなぁと痛感した1日となりました。

オフィスが隣接してるからこその沢山の取り組みを今後もおこなっていきたいと思います。

2018年も残りわずか。平成も残りわずか。

やり残したことのない１年になるよう全力を尽くしたいと思います。

小村佳子

こんにちは。

子育てママの働くオフィス【peekaboo】代表の小村佳子です。

最近もっぱら幼児教育に興味があり、本を読んだり文献を調べたり研修会やセミナーに参加したりと活動していました。

と言いますのも、来年度peekabooせせらぎ保育園内にpeekaboo幼稚園を設立することになり、

「子どもに必要な教育ってなんだろう？」

「日本の教育って果たして正しいの？」

「私の常識って世界の常識？」

「最近保育指針変わったけどそもそもなんで？」と思ったところからでした。

そもそも、私自身も３歳、１歳の息子の母ですが、子育てに関しては親の受け売りや「なんだかよさそう…」みたいな感じで進んできていた気がします。

保育園を運営する身として、今後小学校へ送り出す幼稚園を運営する身として、「根拠」を知りたいと思っていたところ勉強を進める中で様々な気づきがありました。

※非認知能力という言葉は2000年にノーベル経済学賞を受賞したジェームズ・ヘックマン教授が提唱している言葉です。

まずは「このままじゃ自分の息子が危ない！！」と感じたこちらのデータ。

出展元：26年内閣府

諸外国に比べて、著しく低い結果となっています。

自分自身に満足している=自己肯定ですが、その数値が日本は45.8％と半分以上の方が自己肯定の低い結果に。。。

この結果を見られて「日本人って奥ゆかしいからでは？」などというかたもいますが、日本人が誇りを持ってそうな図表４のデータも全般的に低く、図表５の結果を見て更にかなり問題だと感じてしまいました。。。

つまり、このままの日本社会での子育てをしていると「挑戦心の低い子どもが半分は育つ」ってことですよね？

経営者や管理職の方は大きく頷けるデータかと思います。

「なんだか、意欲的な人が少ないな…」と思ってらっしゃる方がいたら、それは日本人の半分がそうなので仕方のないことなのです。。。

（なんだか寂しいですがこれが現実なんですね…。そして、このデータは10年以上変わらず日本は最下位を更新中だそうです）

それが私の感じた、「このままじゃ自分の息子が危ない！！」ということでした。

そして、何故そういった思考の大人が育つのかは幼少期の教育、、、つまり６歳までの教育が肝心ということが調べる中で分かってきました。

どれだけ、小学校・中学校・高校になって「頑張ってほしい！」とか「なんで心折れちゃったの！」って慌てても、時すでに遅し…なんですよね。

夫婦共働きが増えている今、核家族化が進んでいる今、保育園や幼稚園の担う責任は大きなものになっています。

「なんでこんなことになってしまったのか？」と疑問に思いましたが、歴史を振り返る中で大きく頷ける背景がありました。

そもそも、日本は戦争をしてきた国なので「洗脳」されてきた過去があります。

「右向け右。左向け左。」

と、強制され思考することは止められ、インプットばかりの教育がメインとなりました。

その後、敗戦後もアメリカに占領されアメリカの言う通りになってきた背景は言うまでもありません。

（公式ホームページでは戦争のことに触れすぎるわけにいきませんが、もっと根深い歴史背景があります）

日本の教育はティーチングであり、諸外国の教育はコーチング。

教える教育なのか、導く教育なのか…ここに大きな差がうまれているのです。

私の中で導きだされた答えがありました。

✔幼児教育は必要

でも、必要なのは

✔人間力を育む幼児教育が必要

ということでした。

では、保育現場で、家庭でどうやったら人間力をつけることができるのでしょうか？

それにもいくつかのテクニックがあります。

０歳～６歳、それぞれ子どもが育っていくステップがあります。

そのステップを深く理解し、保育に従事していきたいですね。

親以外に３人の人が存在して、初めて子どもの社会は成り立つそうです。

そして、大いに集中し思考し没頭する環境を提供すること。

子どもの「できた！」の成功体験のために思考を止めない環境も大事です。

保育園や幼稚園で過ごす、いきなりの給食の時間。

子どもの思考をストップさせるお片付け～♪の歌や次のカリキュラムに進むための全体適正の活動。

見本を見せられたあとの工作。

与えられたオモチャでの遊び。

安全ばかりを考慮した活動。

「年長さんだったら、ここまではしなきゃいけない」という職員の想いでの全体適正活動。

どれも子どもの自己肯定や人間力を育む中ではマイナス効果があります。

３歳ごろからは自立が育まれる時期に突入するので、余計に環境要因に大きく左右されてきます。

３歳からの自立する心。

４歳での我慢する心。

５歳での思いやりの心。

そして、６歳での自信へ繋がる大事な時期をpeekaboo幼稚園では1学年6名の少人数保育を採用しました。

（0歳～2歳は育まれる部分が違うので、少人数を採用していません）

全体適性ではなく、個別適性。

個人尊重。個性尊重。

こうした理念を掲げている園は多いと思いますが、本当の意味で現場が実践できていない事実もよく知っています。

本当の個性尊重をするためには少人数保育じゃなければできないことが分かってきました。

話し出せばキリがありませんが、大事なのは今！

子どもは勝手には育ちません。

環境が育てます。

私自身も最近ようやくアウトプットできるようになってきたので、声を大にして伝えていきたいと思います。

そして、まずは自分の保育園に通ってくれている100名の園児の0歳～2歳の大事な時期。3歳以降は人数はグっと減りますが幼稚園へ進まれるお子さんの、非認知能力という人間力を育む幼児教育を進めていきたいと思います。

本や文献も沢山読みましたが、研修してくださった、世界基準の幼稚園を執筆された橋井さま。

一般財団法人日本キッズコーチング協会 (JAKC)の藤田様に心より感謝いたします。

私が学ぶことは全て自分の会社の仲間の子ども達に返っていくと思うとワクワクと自分の成長=現場の成長と考えると強く責任を感じます。

大事な未来ある子ども達への社会的責任を現場の皆さんと全うしていきたいと思います。

もっと詳しくあるのですが、話し出すとキリがないのでこの辺で。

私の幼児教育についての研究は続きます。。。

小村佳子